DA "ME" A "TE", UN PONTE FRA DUE "IO" PROGETTO PONTE 1 E PONTE 2

Socijalizacija studentica i djece s posebnim potrebama, timski rad, učenje studentica 2. godine studija Predškolski odgoj na aktivnostima koje same osmišljavaju, pišući po prvi puta priprave iako obvezni program nalaže to, ali tek u 3. godini studija. Upoznavanje s novim likovnim tehnikama i njihova primjena u radu s djecom s posebnim potrebama. Kod studentica se postiže lišavanje mogućeg straha i neugodnosti, predrasuda prema djeci s posebnim potrebama, na izgrađivanju kvaliteta altruizma, pomoći, stručnosti njih samih kao budućih odgajateljica u dječjim vrtićima i moguće drugim odgojno – obrazovnim ustanovama.Socialisation of students and children with special needs, teamwork, learning of second year students of pre-school education on activities they have worked out on their own, writing of lesson plans for the first time although it is not compulsory until the third year of study. Becoming familiar with new visual art techniques and their application in working with children with special needs. In this way students get rid off the possible fear and embarrassment, prejudice towards children with special needs achieving altruism, assistance and their own competence as future pre-school teachers in kindergartens and possibly other educational institutions.La socializzazione delle studentesse e dei bambini con difficoltà nello sviluppo, il lavoro di gruppo, l\u27apprendimento delle studentesse del 2º anno del corso di Educazione Prescolare, durante le attività preparate in modo autonomo, scrivendo per la prima volta la preparazione anche se nel programma ciò è previsto nel 3º anno di studio. L\u27apprendimento di nuove tecniche artistiche e la loro applicazione nelle attività dei bambini con esigenze speciali. Le studentesse imparano a liberarsi dai timori, dai disagi e dai pregiudizi verso i bambini con esigenze speciali, aumentano il loro livello di altruismo, la capacità di aiutare gli altri, migliorano la loro professionalità di educatrici nelle scuole dell\u27infanzia o in eventuali altre istituzioni formative